Nous vous proposons quelques unes des propositions des élèves, dessins, poème et lettres aux familles. Une sélection parmi les nombreux productions  affichées au collège.

Le 08 décembre entre 17h et 20h, ces témoignages seront exposés devant la Mairie en  hommage aux victimes des attentats accompagnés des lumignons  que chacun peut apporter.

Mardi, nous sommes allés au Parc de la Tête d’Or. Pour la fête de la science, nous avons bénéficié de l’activité « l’expédition végétale« . Les élèves ont pu découvrir la provenance de nombreuses plantes utilisées tous les jours. Un passage à la célèbre roseraie aura permis d’étudier différentes variétés de roses

, avant de continuer sur l’espace « Plantes carnivores« . La journée s’est terminée par l’étude des écosystèmes en découvrant certains animaux choisis : panthères de l’Amour, pandas roux, tortues de Floride.

Tout ce dont vous ne servez plus sera le bienvenu au foyer : livres, jeux, rouleaux de papier, chutes de tissus, pinceaux.

Suite au vœux envoyés en mai dernier par la classe de 6C au Prince William et son épouse Kate pour la naissance de leur fille Charlotte, le collège a reçu une lettre de remerciements accompagnée d’une photo.

« God save the little baby… »

En pièce jointe vous trouverez le tutoriel en pdf de la formation « Outils numériques » pour les enseignants.

A vous de jouer !

Formation numérique

Prendre du recul, ouvre à de nouvelles perspectives.

dessin en perspective

Comprendre la perspective

des photos qui jouent avec les perspectives

la perspective en photographie

Vendredi 30 janvier, les 2 classes de 3e (soit 40 élèves) et leurs accompagnateurs (M. COMMARMOND, Mme CHAVANON, M. GRASSET-GOTHON et M. AMMAR-KHODJA sont allés visiter le mémorial de la Maison d’enfants d’Izieu* (en Isère, à environ 6 km de Walibi).

La présence d’un camion militaire, placé là dans le cadre du renforcement du plan vigie-pirate décidé après le 11 janvier, donnait un relief particulier à ce travail de mémoire.

La visite s’est déroulée en deux parties:

– d’une part la Maison où vivaient les enfants (salle à manger, dortoirs, salles de classe) très peu meublée pour souligner leur absence mais avec beaucoup de dessins, de lettres et de photos qui ravivaient leur souvenir de manière poignante. Les élèves ont été particulièrement attentifs lors de la présentation par la guide.

– d’autre part la Grange et la Magnanerie où nous ont été projetés des extraits du procès de Klaus BARBIE (mai-juillet 1987)  suivis d’une discussion avec une conférencière à propos du crime contre l’humanité et la Cour Internationale de Justice de La Haye (organe judiciaire principal des Nations Unies, fondée en 1945 aux Pays-Bas).

Visite édifiante : les atrocités d’hier se déroulent encore aujourd’hui.

Avant de partir, la conférencière nous a fait écouter un extrait d’un slam réalisé par d’autres élèves d’un collège de Grenoble, et a évoqué la carrière musicale de Alexander Gerens (père de Maurice et Liliane Gerenstein), qui après avoir survécu à Auchwitz composa la musique du premier Fast and Furious (1955).

Peut-être les plus mélomanes sauront-ils concrétiser cette piste pour poursuivre le travail de mémoire avec une « Complainte d’Izieu » ?

M. GRASSET-GOTHON

* un peu d’Histoire (informations du site http://www.memorializieu.eu/spip.php)

Cette colonie, fondée par Sabine et Miron Zlatin en mai 1943, a accueilli 105 enfants, juifs pour la plupart.

Izieu était alors en zone occupée italienne, ce qui permettait de mettre les enfants temporairement à l’abri des persécutions antisémites.

Hélas, le matin du 6 avril 1944, des hommes de la Gestapo et des soldats de la Wehrmacht sous les ordres de Klaus Barbie viennent arrêter les 53 personnes présentes. Un adulte, Léon Reifman, parvient à s’échapper et à se cacher au moment de la rafle. Le petit René-Michel Wucher, non juif, est libéré lors d’un arrêt des camions à Brégnier-Cordon, village en contrebas d’Izieu.

Lors de cette rafle 44 enfants (de 5 à 17 ans) et 7 adultes juifs sont arrêtés puis déportés. Miron Zlatin et 2 adolescents seront fusillés à Reval (aujourd’hui Tallin) en Estonie. 42 enfants et 5 adultes seront assassinés à Auschwitz-Birkenau. Léa Feldblum, éducatrice, fut la seule survivante.

Echanges de cadeaux et dégustation pour terminer le premier trimestre et fêter ce nouvel hiver qui arrive.
De 13h30 à 14h30 avec leur professeur,les élèves ont échangé par tirage au sort les cadeaux qu’ils avaient déposés dans la semaine.
Les parents et élèves, nombreux, ont pu écouter le groupe musique et chansons animé par M. Grasset-Gothon.
Merci à Gwendoline, Jade, Marie, Serrine, Jasmine, Lydie, Omeyma, Razane.
Merci à tous ceux tous ceux qui ont apporté gâteux, friandises et boissons.
A l’hiver prochain pour une fête de l’hiver!

90% de nos abeilles sauvages n’ont pas de reine. Elles sont solitaires, elles travaillent indépendamment, pour elles-même. Elles ne font pas de miel non-plus – chaque goutte de nectar butinée est soigneusement mélangée avec le pollen, formant de petites boules de nourriture et stockée dans les cellules du tunnel pour les futures jeunes abeilles.

Elles ne sont pas agressives envers les humains. Elles n’ont pas de stock de miel à défendre. Plus de la moitié n’ont même pas de dard.

Elles sont souvent farouches, préférant nous fuir, et presque invisibles à nos yeux, elles souffrent directement de notre négligence et de nos gestes. Pas simplement à cause des pesticides, mais pire, par nos propres mains au sein de nos jardins (où elles se réfugient) ; nous leur ôtons tout simplement leur habitat naturel sans même nous en apercevoir (plus sur ce sujet plus tard).

Pour les aider, les élèves ont crée des nichoirs à abeilles.