Nous avons découvert la biodiversité du parc de Sanzy : dans le cours d’eau, nous sommes allés à la recherche des larves, des tritons, des nèpes…

Ensuite nous avons essayé de trouver des salamandres mais sans succès

Nous avons reproduit la chaîne alimentaire à l’aide de fils et de cartes légendées. Puis, accompagnés de M. Lecomte, nous nous sommes approchés à pas de loup de la mare aux grenouilles afin de les observer.

C’était une sortie pédagogique que nous avons beaucoup appréciée malgré la longue marche pour y aller

Texte rédigé par Lila, Esteban et Eva

Nous avons planté des tomates, des courgettes, des framboisiers et des fleurs (des bleuets, des cosmos et des belles de nuit, des roses trémières…)

Pour protéger les plantations des grosses chaleurs, nous les avons couvertes de broyat (des copeaux de bois récupérés au collège) et nous les avons arrosées régulièrement.

Malgré la chaleur, nous avons toujours été présents dans la joie et la bonne humeur

Texte rédigé par : Lila, Esteban et Eva

Au fur et à mesure des séances, les élèves ont construit des panneaux pour nommer les plantes du jardin.

Ils ont dû :

– écrire le nom de chaque plante sur une plaque de bois

-les passer à l’huile de lin

-percer les bambous

-visser et attacher la ficelle.

Le résultat est très satisfaisant et nous avons hâte de les installer au retour des vacances.

Les élèves du Club nature ont été très actifs et créatifs. En effet, l’entrée du collège a été embellie avec la plantation de nouvelles fleurs. Les élèves ont également récolté différentes herbes aromatiques et préparé des sachets en vue du marché de la Bussière. Pour aider les oiseaux à passer l’hiver, ils ont installé des mangeoires remplies de graines. Et lors de la dernière séance, les élèves ont pu créer leurs propres décorations de Noël à base de matériaux naturels comme des rondins de bois, des branches de sapin, des pommes de pin… Bravo à tous. Toute l’équipe du club nature vous souhaite de joyeuses fêtes.

Depuis le mardi 28 septembre, les anciens comme les nouveaux membres ont pu (re)découvrir notre espace jardin et ses activités. Découverte sensorielle de l’espace aromatique, réaménagement du carré de fraises, observation des animaux du sol et réalisation de courges d’Halloween.

A partir de la rentrée des vacances, en fonction de leur groupe, les élèves nous retrouveront tous les 15 jours en raison d’un grand nombre d’inscriptions.

Le 22 juin, la classe de 5ème C, est partie à Saint Priest, au potager Mi plaine.

L’objectif était de découvrir, dans le cadre du projet marguerite, comment sont produites les salades localement et sans pesticide. Il s’agit d’un potager qui a des valeurs

en lien avec le développement durable :

• l’alimentation durable c’est à dire de préserver les ressources naturelles (eau, sol) et la biodiversité (association de plantes, pas de pesticide (label bio))
• une activité sociale d’insertion.

Les élèves ont découvert le cycle des salades, ils ont planté, désherbé, utilisé les outils de travail du sol, récolté des salades qu’ils ont déposées dans le point de vente.

Ce fut une journée riche qui s’est terminée par un pique-nique zéro déchet sur place.

Les élèves ont embelli l’espace dédié aux herbes aromatiques qui a été bien délimité. Comme d’habitude ils ont désherbé, déposé une couverture de broyat, arrosé …

Lors de la dernière séance, chaque élève est reparti avec son bouquet d’herbes aromatiques.

C’est une belle année qui se termine et nous recommencerons, avec plaisir, l’an prochain en espérant pouvoir récolter en septembre…

A travers 6 ateliers, les élèves ont découvert la production, la nutrition-santé, la commercialisation, la gastronomie, l’impact sur l’environnement et la solidarité en lien avec un aliment courant, la salade. Ils ont aimé découvrir le goût de 4 variétés de salades différentes, que des salades peuvent pousser dans l’espace et partager les recettes contenant de la salade.

Nous avons hâte d’aller visiter le potager mi-plaine de Saint-Priest le 22 juin.

Durant ce mois de mai, l’espace du jardin dédié aux plantes aromatiques et autres plantes olfactives s’est agrandi. Lavande, thym, romarin, menthe, verveine, origan, laurier sauce embaume ce petit coin !

Un carré façon permaculture est implanté : associations de plantes originaires d’Amérique du Sud (tomates, piments, courgettes) avec paillage et couvert végétal afin de protéger la terre.

Nous croisons les doigts et espérons que cette nouvelle technique permette aux plantes de survivre à l’été.

Nous avons passé la matinée au parc de Sanzy à Oullins. Les élèves ont pu découvrir ce parc ainsi que la biodiversité qui l’habite. Dans un premier temps, les élèves ont collecté et observé les animaux vivant en milieu aquatique : larves de salamandres et de libellules, des gammares (crevettes d’eau douce), une nèpe…

Dans un second temps, ce sont les animaux du sol que les élèves ont recherchés avec comme surprise à la clé une belle salamandre dorée.

Beau temps et découverte à l’appui, les élèves étaient ravis !